我在信丰中学工作的美好回忆
原信中老师 王好义
【作者简介:王好义,男,江西上犹人。先后在上犹中学、信丰中学任数学教研组长, 1982年——1984年任上犹江水力发电厂子弟学校教导主任。曾评为先进教育工作者、学习毛主席著作积极分子,1982年评为赣州地区优秀教育工作者。】
1956年秋上犹中学选送我去南昌进修一年。结业后因上犹中学尚未恢复办高中,赣州行署文教处便把我分配到信丰中学执教。我在信丰中学工作了20余年,时间很长,感受很深。度过的那紧张而又快乐的日子,给我留下了美好的记忆。
我担任过好几届高中毕业班与初一(2)高一(3)两个班的班主任。59届高三(3)班两年,60届提前毕业高二(2)班一年,1960至1961年实验班初一(2)班一年,63届高三(3)两年,65届高三(2)班两年,68届高一(3)班一年。那时做班主任住在学生教室旁边的套间,早中晚都要下到寝室看看,检查督促学生起床、早自习、午睡和就寝,严格执行作息制度。每周还得批阅学生的周记,召开一次班干部会,找学生个别谈话,与学生一起参加文娱活动和劳动,每周开一次主题班会。可以说与学生朝夕相处,和学生打成一片。还要主动与本班的
我担任的课程主要是高二、高三的代数与平面三角。由于在上犹中学有7年的教学经历,在南昌进修时,教师又帮我们对全部高中数学教材进行了分析,因而对教材很熟悉,能掌握重点难点和关键问题,并总结出一定的教学方法。我就把备课主要放在了解学生方面。根据他们原有的知识基础和听课的反应来采取教学措施。抓两头带中间,教学的针对性较强,所以学生的反映尚好,取得了较好的教学效果。
学校的领导,像魏伟、王鹏飞、刘炳汉、钟凤森、黄绍裕等同学,给我留下的印象较深刻,他们平易近人,对老师很尊重、爱护和关心,能调动教师的工作积极性,发挥教师的工作主动性把思想工作和教学工作做好。
由于工作上的联系,我与学校的老师们普遍相处得很融洽。郭兴谦、魏敬修、卢盛紃、李玉山、罗自强、陈莹辉、陈雪菲、何泰丰、赖培正、钟荣崑、谢程九、江河清、吴汝和、徐声生等老师,我与他们接触很多,关系很好。文革后我担任数学组教研组长,与余光梅、李承业、蓝师桃、杜得欢、张相庆等能团结一致,互相学习、互相帮助,共同提高业务水平。与其他老师如黄成杰、叶家钟、杨定茂等也经常交往关系很好。我从这些老同事那里受到很多教益,得到不少帮助。现在他们中有的已经作古了,我也老了,每每想起他们,,我心里就有说不出来得滋味,并暗暗为他们祝福。
从1957年秋到1981年夏,除去文革落难三年多及在极富中学任教近一年外,我一直在信丰中学从事教学工作。20余年来,我走遍信丰县大部分乡镇,下放在极富公社铁石大队南迳生产队和九龙大队羊子坝生产队。那里的老乡对我都很好,很关心,很亲和。我在信丰结婚生子,信丰是我的第二故乡;信丰中学又是我工作时间最长的单位。我对信丰人民,对信丰的山山水水都感到很亲切、很美好。我爱信丰,我爱信丰中学的情感就难以用语言来表达了。
我执教30余年,还得到两点感悟:第一,我深切体会到,作为教师,被称为人类灵魂的工程师,必需加强师德修养,努力学习,不断提高自己的思想和业务水平,热爱教师本职工作。爱教又爱导,爱护学生,全面关心学生的思想学习和生活,帮助他们解决疑难问题,才能使学生健康成长,成为国家的有用人才。第二,我更深刻领会到“业精于勤”“勤能补拙”的至理名言。在信丰中学我亲眼看到好些由乡镇初中毕业考取信丰中学高中部的同学,他们在初中没有学过英语,跟在初中学过三年英语的学生同班上课,毫无疑问,学习英语是非常困难的。但是这些学生很勤奋,有一股苦读的精神,起早床读英语,中午少休息读英语,晚饭后又抓空学英语,天天坚持读,日积月累,三年下来就赶上甚至超过了其他同学。这就是“业精于勤”“勤能补拙”的真实例子。所以我们教师应该多鼓励学习基础较差的学生勤奋学习,持之以恒,使他们能出色地完成学习任务,充满信心地看到美好的未来。
下面请让我抄录四首小诗作为本文的小结,并以此和信丰中学的同行们共勉。
欣逢信丰中学七十周年校庆有感赋七绝诗二首
(一)
离别信中三十年,师生厚谊梦魂牵;
桑榆聚会多欢乐,祝愿朋侪福寿全。
(二)
七十周年校庆时,芬芳桃李献诗词;
丰收硕果迎华诞,再创辉煌天下知。
教师节有感
(一)
培桃育李园丁事,治学育人靠教师;
造就人才兴祖国,尊师重道贵坚持。
(二)
难忘敬业诉衷情,身教言传赤子心;
工作辛劳忙昼夜,人才辈出喜盈盈。