关于信丰中学的点滴记忆与怀念

关于信丰中学的点滴记忆与怀念

56届校友 戴昌俊

【作者简介】戴昌俊，男，江西信丰人。中学高级教师。先后任职丰城县教研室、信丰县文教局教研室、信丰金盆山共大、安西中学、古陂中学、信丰中学，曾任语文教研组长、县政协委员，其指导的学生作文多次获奖，本人略传收入《当代江西学人略传》一书。

　　　　　　　　　  那些沧桑的岁月

1950年我考入信丰中学，那是全县唯一的中学。她是母亲，她是摇篮。我以投入她的怀抱为无上光荣，喜不自禁。

记得母校环境优雅，设备齐全，师资力量强大，教风学风也很好，学校就像是一个大熔炉，大家一心向学。那时学校还在离县城2公里处的花园村，几十栋教室并列在桃江河岸。站到高处可远眺七里、花园广袤的田野；学校的图书馆、科学馆、友爱馆、和平楼、实验楼、教工楼、男女生宿舍、大礼堂、大操场、大膳厅等等布局合理；树木苍翠，林荫夹道，四季花开，生机盎然；友谊馆前的桃园更是令人留恋。

那时学校贯彻党的教育方针，要求德智体全面发展。在正常的教学活动之外，文体活动也蓬勃开展，校园里一派生机勃勃的景象。师资力量强大，他们知识渊博，事业心强，多数老师属于学者型的，如数学老师卢致忠、张芝琪，语文老师郭选英，英语老师钱詠之，体育老师李玉山，音乐老师黄一星，美术老师刘勇坚等等。那时的体育是很有名的，在李玉山老师的带领下，学生锻炼身体的风气很浓。带出去比赛总能在县市甚至在全省获得名次；各班也经常开展文艺活动，每月一次的文艺演出也发现了不少文艺苗子，培养了不少文娱活跃分子．而学习，生活纪律也很严明，鲜有上课迟到、旷课、打架斗殴的现象。学习氛围也很浓，每到课外活动时间或周日时间图书馆就坐满了学生。老师爱生如子，校园里常常可以看到老师与学生促膝谈心的感人情景。记忆最深的是学校团支书王履亨，他常常和学生打成一片；还有就是李玉山老师，他也管学生的起居，在学生中威望很高，一栋学生宿舍几百号人，晚自习回来后熄灯铃响后，只要李老师在楼下吹一下哨子，整个宿舍便悄无声息了。

那时不盲目追求升学率，重在人才的培养，老师尽心辅导从不计较报酬，作业和考试都不会给学生过多的压力。课余活动丰富多彩，学生的演出都是自编自演。同时还着重从学生时代就培养干部，让他们走出校门深入工农，为社会出力。那时，学校对学生的奖励重精神轻物质，物质奖也不是金钱而是中外名著，如《牛虻》《卓娅与舒拉的故事》等。记得我高三的时候，作文比赛得了第一名并没有获得物质奖励而是把自己的作品公布于众，心里美滋滋的，那比什么物质奖励都要快乐得多。

1956年我们高三两个班80多个学生，有20余人荣幸地升入了大学，而没有考上大学的也愉快地进入南昌电厂学习深造。后来， 这些人都成为祖国各行各业所需要的人才。

六年的中学生涯，六年母亲对儿女般的恩情，我们难以忘怀。离开母校后，她历经风霜雨雪，辗转颠簸，饱经沧桑，以至文革惨遭洗劫，我们凝思不解，黯然伤神……

如不是文革，如不是停办以后被占迁移，如她还是在原来的宝地巍然不动，到如今，该会是怎样的美丽！又会是怎样的壮观啊！

俱往矣，时过境迁，转眼间，22年过去了。1978年8月我调入母校任教。那时在校办农场（七里新围上）只高一年级的4个班，。我担任高一（3）班班主任并且上高一（3）（4）班的语文。我们贯彻党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针，一边教学一边劳动。在农场的周边栽菜、种地（在水田里种水稻，在旱地里种烟叶），而且承包给各个班级，蔬菜做到自给自足。有时上午上课，下午劳动，或者一周劳动2至3天，周六下午与周日休息。那时教职员工与学生同甘共苦，艰苦奋斗，和谐相处，倒也快乐！

1979年农场停办，我们搬回到中学校部，开始有了新教室，教师有了新住房。那时的学校呈现出一幅新的面貌：老师安心教学，学生专心学习。教育质量逐渐提高，学校也走上了正规。

1979年的高考，信丰中学在全赣南录取人数名列前茅。由78年的倒数一下跃居前列，开创了史无前例的业绩，让每个人惊喜，也让我深感光荣和自豪。但那是79届教师们辛勤劳动的结果，但对我们80届的师生是个极大的鞭策。但80年高考我们并没有辜负社会与家长们的期望，也取得了赣南前六名的成绩。我带的复读班（即原来的高二（4）班）录取了20多人，深感欣慰。

80至86年，随着社会经济形势的好转，学校建设大发展。信丰中学也多建了几栋教学楼、宿舍楼，操场也扩大了，图书馆也从原来的低矮的砖瓦房搬到了三层钢筋水泥房里，与它并肩的是高大的实验大楼。教师的生活也有了很大的改善：中教五级教师从单间房搬到带套间的楼房里住，家属也得以农转非。可以说解决了后顾之忧，可以安心教学。

钟凤森校长

记得钟凤森校长，当年50开外，做事尽心尽力，身先士卒，吃住在校，与教职工打成一片，同心协力提高教育教学质量。他的很多往事我都记忆犹新。

在他看来抓教学质量的关键是抓好教师队伍的建设。当时，他可以自主调配老师。1978年他到全县的中学里点将要人，排除关系网，托关系，走后门等的干扰，为学校选进了一批各学科的骨干教师，充实和壮大了教师队伍。

他去听教师的课，不会事先打招呼。暗自坐在教室里，看你教学组织得怎样，教学效果如何。但听课后他会与你交流看法，鼓励你，让你感觉到很亲切。不像有的领导，听了课就走了，不置可否，让你感觉到不受尊重。当钟校长听说哪位教师教学上有问题时，他去听课的次数一定不会少于3次。如果三次听下来，他都不满意，则对不起，只能请你走人。

他不但亲自抓教学还亲自抓学生的纪律。作为校长，吃住在校，一早起床，就到操场，为师生作出榜样；他深入班级，检查人数，如有学生躲避做操，他就前去查问，并登记追查到底，责令班主任做好教育工作。

尤其对其铁面无私的作风记忆犹深。如果教师平时教学不努力，考前泄漏题目给学生并造成不良影响，钟校长知道后即会狠批该教师，并责令其悔改。有某教师备课不认真，拖欠作业不改，他便在大会上指名道姓进行批评教育。

沧桑巨变，岁月如梭。昨日的梦想，今天已经实现。今日阳光溢满校园，一代又一代的莘莘学子在明媚的阳光下茁壮成长。

我虽然已以退休，但对母校却魂牵梦绕，仿佛仍在她温暖的怀抱中。我们常念叨：母校啊，您还好吗？您还好吗？答案是肯定的，声音是响亮的。令我感到无限欣慰！

                                                  2010年2月