孔主任：

总的来说，学校的各级领导、老师是一支务实、勤奋、团结奋进，勇于创新的群体，是一支想干事、能干事、干得成事的队伍，校园文化气息浓厚，教室布置和谐、干净、整洁，没有看到学生追追打打、教师进课堂拖拖拉拉现象；各年级管理都有独特的管理方法，校园硬件建设不断完善；加大了培尖的力度，增大了奖励金额，教研组活动，备课组活动开展得很好，团队合作精神强，老、中、青互帮互学，共同提高，一批年轻教师茁壮成长。

 

 

 

 

刘春琳

11月20—24日，我省语文优质课大赛在吉安市白鹭洲中学举行，我有幸派去学习观摩。参赛选手由每个市选派2名外加东道主共19名教师参加了比赛，来自全省300多名教师观摩了此次大赛。大赛水平高，我收获颇丰，不虚此行，借此机会向各位简单汇报此次学习的感受。

一、听课感受

（一）教学形式多样化

1、人文色彩浓郁的多媒体课；

以白鹭洲中学胡雪光老师的《一剪梅》为例。

2、亲切自然的传统课；

以靖安中学汪少情老师的《项脊轩志》为例。

3、声情并茂的诵读指导课；

以石城中学温振雄老师的《声声慢》为例。

4、大气激情的文学鉴赏课；

以安福一中欧阳厚德老师的《品读东坡》为例。

5、应试实用的写作课；

以鄱阳一中的陈建彬老师的《泪珠与珍珠》为例。

（二）参赛教师水平高

参赛选手上至校长下至刚走出校门的青年教师，各个年龄阶段都有，他们功底扎实、素养深厚。

（三）关于课堂气氛和学生素质

参赛班级都是随机抽调，学生都认真投入，积极举手发言，普通话好、胆量大、朗诵水平极高，回答问题极富见地，如：“红藉香残玉簟秋”中“秋”的赏析，学生提出“秋”是一种“消瘦”；当《错误》这堂课提问“诗歌讲述了怎样一个故事”时，学生回答“在柳絮飘飞的季节里，少妇等待着她的归人”“马蹄声招惹了少妇的心”诸如此类的语言。

二、教学启发

（一）课堂教学模式

1、传统的讲授式，即灌鸭式。

2、导师式，即一问一答式，学生被动学习。

3、会学式，老师引导下学会学习。

（二）回归课本

引导学生感悟语言美、文学美，热爱语文、学好语文，受益终身。学生学习兴趣上去了，有积累、有体会，应试自然就不累了。

（三）确定以学生为主体的课堂理念

老师只是起引导和穿针引线的作用，对学生发言启发、点拨为主，反对一个学生答不出，再换一个，一直答到符合老师的答案为止，扼杀学生的想象力和创造力。“感谢大家配合我上好这节课”，“谢谢你们陪我度过愉快的一堂课”，诸如此类的语言都是失败的，把学生当成教师的陪衬。老师上课自我陶醉，自说自话，学生会觉得“热闹的是他们，我们什么也没有”。

（四）对教材的处理

不停留于教材本身，不拘泥于讲读课文，老师可依据实际灵活处理，课外自读课如《声声慢》，可以拿到课堂上讲一节课，而一些长的讲解课文也可以从轻处理。教材本身只是一种媒介，重要的是学生能够学到知识。

三、教学竞赛课的借鉴

1、不宜选长文。大量时间梳理文章，显得很枯燥，卖力不讨好；文章宜短，做足、做深、做亮。如一等奖的三个都是诗歌：《声声慢》、《一剪梅》、《雨巷》。再如《我有一个梦想》，该教师与学生探讨课文时，就回避了非暴力不合作、原罪等难点，使整堂课凝练、干净。

2、反对以讲代读。学生是主体，一定要让学生读，让学生讲，让学生表演，教室是学生的舞台。如《再别康桥》，该教师只对第二节进行了详细分析，其他都由学生自己分析，就认为是非常成功的课。再如《六国论》，该教师形象好，风度佳，普通话标准，音质清脆响亮，但整堂课陶醉在自己的朗诵与分析中，学生完全成了陪角，成绩倒数第二。

3、抓住课文，回归文本，不要人本。比如诗歌鉴赏应把握陌生化原则，不要做实。这次比赛有两位教师讲《雨巷》，一个处理成爱情诗，另一个处理成革命诗，都被认为是不妥当的，其实该文重要的是引导学生把握忧愁的意境。

4、适当拓展，有文化的视野。如《一剪梅》这节课就把李清照三个阶段的三首词放在结尾比较阅读，使学生了解两宋的历史情形，感受李清照人生的坎坷。《错误》这节课由现代诗讲到了和古代诗千丝万缕的联系，挖掘出中国古诗中的游子情结和闺怨诗，从而大大开拓了学生视野，迁移了应试能力。

5、有激情。语文教师不能太理智、太冷。

6、一堂好课应是凤头、猪肚、豹尾。这次大赛教师的导入和篇后小结给了我深刻的印象。如《我有一个梦想》以马丁路德金的英文原声演讲入题，高亢激昂，迅速地抓住了学生的心。《泪珠与珍珠》以艾青的诗“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”作结尾。《项脊轩志》以“一轩演义三女性，半生经历两番情”概括全篇。

四、教学建议

1、学校应重视语文教学，多派教师外出学习，大力培养年轻教师，加强资料的收集。

2、语文组学习活动形式应灵活多样，不拘泥于每周的轮流听课，鼓励教师主动承担备课组、教研组的公开课任务，把自己认为有亮点的课拿出来共同学习、探讨。也可以组织大家看优秀教师的公开课录像。

3、充分利用多媒体，扩大课堂知识容量。

 

                                            2005年11月

 

 

参加“全省高中政治课堂教学创新设计展示会”

汇 报 材 料

陈  婕

2005年11月29日

11月23日，我接到教研组通知，学校决定选派我去参加在南昌举办的“全省高中政治课堂教学创新设计展示会”。带着一份激动的心情我登上了通往南昌的火车。

在南昌的几天时间里，我主要参加了以下活动，并有所感悟：

一、观看各地优秀教师的课堂教学创新设计及现场观摩课

以往在我们政治课堂中，学生往往感到枯燥乏味，对政治课的学习毫无兴趣。而在这些教师的设计展示中，大量采用了鲜活的画面，插入漫画、新闻片断、flash等，吸引住学生的眼球，使学生有兴趣去学好政治。

其次，他们设计中都有一个突出的特点，就是以学生为主体，让学生自主去做好课前预习，在课堂上组织讨论、辩论等活动，引导学生自己归纳总结知识要点，充分调动学生学习的主动性。

最后，他们都立足现实，以校本文化为切入点，使学生从自己的身边、周围得到感受、体验，然后推而广之，以小见大，更易于学生的学习与掌握生硬的理论知识。

观摩南昌三中的梅兰和周轶两位教师的优秀教学现场，从他们两位的课堂中认识到自己的不足，他们有很丰厚的知识底蕴，在课堂中能把政治、历史、地理、语文等科目综合运用，开拓学生视野。在讲课过程中不断穿插一些时事内容，让学生们能够在学习的过程中就很好掌握时事内容。

二、听姚刚、干春松教授的报告

姚刚是考试中心的秘书，干春松是中国人大的教授，他们分别从政治课要求创新，创新的方式，以及对我们高中政治老师的要求与希望等方面做了简要评述。重点放在介绍2006年高考政治学科的命题动向，主要有以下几点：

1、考试命题人员有变动，因此命题思想近两年还不太稳定。

2、考试参考书目市场上买不到，主题可以把握但题目往往押不到，复习资料一本就够，只是为了让学生熟悉题型。

3、06年高考知识范围考点变化最小：经济学——增加关税和企业破产兼并；哲学——向科技要效益改成时事内容；政治学——基本不变。

4、难度系数仍为0.55，但卷面难度略有下降。

5、06年复习中案例分析应注重情景的层次、角度、视野。

6、经济图表题万变不离其宗。

7、文综考试无时事专题，应关注社会主旋律、培养学生阅读分析能力培养为主。关注07年将实施课标中的课程内容处理与学习方法。

 

 

高二年级A组教育教学管理工作的“四大”创新

朱万江

 

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有创新，就不会有理论的吐故与纳新，就不会有突破，创新也是教学管理工作的源泉。如今高二年级大胆创新，已经走在了前沿，表现在以下几方面：

一、班主任教研活动形式及内容的创新——实用性

本学期伊始，高二年级的班会课由全体班主任集体备课，每周确定中心发言人，选定主题（实用性的主题，如：亲情、友情；道德观念的培养；正确对待考试；心理健康教育；高中生应具备的能力、观念浅析等）集体讨论，形成理论体系且要求在班会课上具体加以实施，收效好，学生的思想动态得以较大的改观。

二、工作方法上的创新——群众性

在年级管理上，实行大家管制度，每个人都应有主人翁的精神，每周都有值日老师，及时发现并反馈师生的动态，认真分析并于一周内经大会研究讨论做出实施方案。在班级管理方面，不少班主任标新立异。如：写班级日记，张贴个人档案，实施学生分组自主管理，开展多种多样的班级活动等，使班风、学风好上加好。

三、活动内容上的创新——持久性

为了陶冶情操，增强学生各方面的素养，年级组内的各种竞赛及文体活动开展的有声有色，学生热情高涨。

四、培尖工作的创新——实效性

在校领导的正确指导下，高二年级组非常重视对尖子生的培养，对尖子班（1、6、17、18班）实行了周考制，要求老师认真命题，及时批阅，并做好质量分析，从而不断改进，查漏补缺。对于奥赛辅导，经多次讨论并制定了具体可行的奥赛辅导方案与细则，确定了备课的辅导主教练，并由其选定学生、教材，聘请上课老师，目前开展的非常顺利，并取得了一定的成效（如今已有两位学生：刘鹏、罗中海参加市物理竞赛入围）。

至今，高二年级全体师生的精神状态好，老师激情高，学生学习的积极性也高，学习氛围浓厚，在各方面都有良好的发展势头。年级组还将继续努力，不断摸索，不断进取，争创更好的成绩，争取新的突破。

 

 

 

用饮料瓶做几个有趣的反冲实验

        信丰中学    朱向阳

摘要：本文介绍了用普通饮料瓶制作演示几个    反冲实验的教学经验。

关键词：饮料瓶    趣味性   反冲实验

 

在物理自制教具和指导学生科技小制作中，我们利用饮料瓶（如矿泉水瓶、可乐瓶等作制作材料，如果能巧妙构思和设计制作，不但能变废为宝，而且还能取得良好的实验教学效果。下面介绍几个利用饮料瓶制作的反冲实验装置，供大家参考。

一．          反冲动力旋转器

     1．装置图和制作方法：如图一所示，反冲动力旋转器主要由旋转体（饮料瓶）、下端凹面支承底座（金属瓶底）、上端固定片（塑料尺或金属片）和水 槽等组成。旋转体是用矿泉水瓶（或可乐瓶）、自行车内胎气门阀和图钉等制成。其制作方法是用电烙铁（或香烟）在瓶的底面中央烧一大小如香烟的孔，在此孔安装上气门阀（为了防止漏气，安装气门阀时，瓶底两面要装上用自行车内胎剪成的皮垫）；用锥尖在瓶的颈部较后处钻一斜孔（直径约1mm）作喷射孔。但要特别注意此孔一定要尽量跟颈部表面相切，而不能垂直，从此孔喷出的水线跟瓶表面相切，才能利用反冲推动瓶体旋转起来；把一枚图钉从瓶盖里面的中央按出外面，用其钉尖作转动轴，为了防止漏气，瓶盖的里面再装一块皮垫。下端凹面支承底坐可用健力宝瓶类的瓶底截取而成，由于其底面呈凹面，便于支承钉尖转动轴。上端固定片可用塑料直尺或金属片（长约30cm）制成，只需在尺上钻一略比气门芯大的孔即可，实验时此孔套在气门芯上，一手平拿直尺使瓶体竖立，可防止其倾倒。水槽可用深度为10cm，直径大于10cm 的容器。

2、实验方法：向瓶内倒入半瓶水，拧紧瓶盖，手指按住瓶颈部的喷射孔，用打气筒通过气门阀向瓶内打气（压四、五次），再让瓶倒立使钉尖抵在水槽的凹面支承底座上，气门芯套入尺片的小孔里，松开喷水孔上的手指。此时，可看到瓶内的水在气压作用下，从喷射孔喷出，同时，由于反冲作用，瓶体便快速转动起来。

二、反冲动力小车

1、装置图和制作方法：如图二所示，反冲动力小车主要由反冲动力瓶（饮料瓶）和斜面小车（或玩具小车）等组成。反冲动力瓶用矿泉水瓶（或可乐瓶）和自行车内胎的气门阀制成。其制作较简单，只要在瓶盖中央钻一香烟大小的孔，并装上气门阀，再用锥尖在瓶底靠瓶壁处垂直底面处钻一约1mm的小孔做喷射孔。用线（或橡皮筋）把此瓶捆扎在小车上面，为了能使瓶内的水能全部从喷射孔喷出，捆扎时可用一小木块垫在小车的上前端，使瓶身扎在车上呈前高后低之势。

2、实验方法：向瓶内倒入半瓶水，拧紧带气门阀的瓶盖，手指按住瓶底上的喷射孔，用气筒通过气门阀向瓶内打气（压四、五次），然后把小车放在平滑的地面上，松开堵孔手指。此时，可看到瓶内的水在气压作用下，从喷射孔喷出，同时，由于反冲作用，小车便快速地向前行驶，可行驶四十米左右。

三、反冲动力水火箭

1、装置图和制作方法：如图3所示，反冲动力水火箭用矿泉水瓶和带气门阀的软木塞组成箭体，用方座支架和大小铁环组成发射架。其制作较简单，主要把气门阀装在软木上。制作时选取一能塞紧瓶口的软木塞，用打孔器正对软木塞上表面的中央向底面钻一大小如香烟的孔，再把自行车内胎的气门阀从底面穿出直到上表面外，拧紧紧固螺母，装上气门芯即可。选用的大铁环内径略比瓶身大些，小铁环的内径略比瓶身小些，这样便于箭体稳定地竖立在两环之间。

2、实验方法：先向瓶内倒入半瓶水，用带气门阀的软木塞把瓶口塞紧，然后倒立瓶体放入发射架里（如图三），再用打气筒通过气门阀向瓶内连续打气。当瓶内气压增大到一定值时，塞子和水向下冲出，同时，由于反冲作用，瓶身腾空而起。其高度可升到三四十米。

这三个反冲实验装置，制作简单，实验现象趣味性强，指导学生自制，能激发学生的学习积极性和加深对反冲知识的理解。

 

 

 

 

 

 

也谈球内接多面体伪垂心的性质

江西省信丰中学   邱礼明

 

文[1]应用向量方法，建立了球内接多面体的“伪垂心”概念，并揭示了它的若干有趣的性质.笔者在研究这一问题时，发现了其新性质，为节省篇幅，本文沿用文[1]的有关定义及符号.

从多面体V的n个顶点中，任意除去两个顶点 ，其余 个顶点组成的集合，称为V的二级顶点子集，记作 ；任意除去三个顶点 ，其余 个顶点组成的集合，称为V的三级顶点子集，记作 .

定理1  设多面体V内接于球面S（O，R），其顶点全集为{A₁，A₂，…，A_n}，其伪垂心为H，其二级顶点子集 的伪垂心为 ，则有

      

证明：由文[1]多面体伪垂心的定义易得

     

于是 

            

            

     

            

两式相加得：

     

注意到顶点 在外接球S（O，R）上：

因此，

代入上式就得：

    

命题得证。

由定理易得（考虑到多面体V共有 个二级顶点子集）：

推论1  设多面体V内接于球S（O，R），其顶点全集为 ，其伪垂心为H，二级顶点子集 的伪垂心为 ，则有：

      

定理2  设多面体V内接于球S（O，R），其顶点全集为 ，其伪垂心为H，三级顶点子集 的伪垂心为 ，则

    

证明：由伪垂心定义易得：

    

    

于是 

             

      

又

同理：

     

以上四式相加得：

    

    

考虑到顶点 在外接球S（O，R）上

   

代入上式便得：

   

命题得证.

 

参考文献：

    [1]熊曾润，球内接多面体的伪垂心及其性质[J]，福建中学数学，2005、4

 

·拜谒大师·

巴金简介：

“我只想把自己的全部感情、全部爱憎消耗干净，然后问心无愧地离开人世。这对我是莫大的幸福，我称之为‘生命的开花’。”——巴金

巴金是长寿的。到今年11月25日，他将度过102岁生日。然而，长寿的巴金累了。2005年10月17日19时06分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。

巴金，原名李尧棠，字芾甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）等文学作品，是中国文学的丰碑。

巴金是第一、二、三、四届全国人大代表，第五届全国人大常委会委员，第六、七、八、九、十届全国政协副主席。2003年11月25日，国务院在上海授予巴金“人民作家”光荣称号。几十年来，尤其从1981年担任中国作家协会主席起，巴金在人们心中如一盏长明灯，照亮文坛，给人精神慰藉。  

（辛丽霞供稿）

 

 

 

 

张 伟 盛

一、重视对化学实验室的建设和投入

二、编写配合新教材使用的教师手册（由备课组自行编制）

三、编制学生实验活动指南

四、充分利用学校和社区的学习资源

五、发掘日常生活和生产中的有用素材

六、重视利用网络资源和其他媒体信息

七、提倡使用低成本的实验器材和药品

 

短讯：

10月13日，省教育厅政治教研室季湘辰主任等一行来我校参观并指导工作，学校领导刘明海副校长、黄常青副校长、教科处郭纯忠主任给予热情的接待，并邀请了政治组的部分老师进行交流。

季主任把《高中政治阅读课》选修教材试点学校入选通知送达学校，并详实地给校领导和政治组老师作了介绍，对2006年高考政治复习提出了很好的要求和建议，对我校的成绩给予充分的肯定，并鼓励校领导和老师再接再厉，不断创造佳绩。

                                                     （严明  供稿）

9月杨荣生老师在2005年全市优质录像课评比中荣获二等奖。

11月，我校女子篮球队参加市第三届“英东杯”篮球赛荣获第三名。

11月，我校男子足球队参加市第三届“英东杯”足球赛荣获第三名。

11月，我校男子排球队参加市第三届“英东杯”排球赛荣获第三名。

11月，高二语文备课组举行了学生书法大赛。

12月9日，涂晓蕾老师在2005年全市高中数学优质课竞赛评比中荣获一等奖。

12月2日，张秀萍老师在2005年全市高中历史优质课竞赛评比中荣获一等奖。

12月，高二年级组在各班举行学习经验交流会的基础上，举办了全年级优秀学习经验文章特刊。

12月26—31日，将举办信丰中学第一个“文化周”，现各项工作正在筹备之中。

 

呼声：

请以后去参加省级优质课竞赛观摩学习的老师，想办法把竞赛课录像光盘带回来，让全学科组教师也来学习！