信丰中学学科首席教师、学科带头人和骨干教师评选

管理办法

为了在教师队伍建设中构建新的激励机制，促进教师专业发展，提升全校师资水平，使以师资力量为主要标志之一的优质教育资源更加丰厚，经长久酝酿、反复研究，学校决定：从2007年秋季开始，实施“信丰中学学科首席教师、学科带头人和骨干教师”制度。评选管理办法如下：

一、评选范围及对象

信丰中学首席教师、学科带头人及骨干教师的评选对象为我校一线上课教师。

二、评选条件

（一）首席教师评选条件（校委会成员除外）

1．具有高中教师资格的在职在岗专任学科教师。

2．具有本科以上学历。

3．具有中学高级专业技术职称。

4．高中教龄10年以上。

5．担任过5年以上班主任（教研组长、年级组长）。

6．获得过市级以上学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任称号，或其它政府、教育行政部门表彰。

7．专业功底深厚，教学基本功扎实。

8．担任高三教学5年以上。近三年中有一年个人所教班级的成绩学校同层均排首名。

9．上学年各项考核优秀：综合考评优秀、教学成绩考评在本教研组排名在前20%，且学生评教在教研组排名在前20%。

10．出版过教育教学专著，或在核心期刊发表过论文，省级刊物发表论文2篇以上（以北大图馆编《中文期刊要目总览》2004年版为准；独撰或第一作者）

11．积极开展教研教改，能把教学和教研有机结合，达到以下条件中的四条：

（1）主持一个以上省级以上课题，并通过成果鉴定。

（2）能运用现代教学手段、方法进行教学，具有独立开发和制作教学“软件”的能力，个人所制作的课件获得过市级以上奖。

（3）指导学生参加教育系统组织的竞赛，奥赛学科有2人以上获得省二等奖以上，其它学科获省二等奖5人以上。

（4）获得市级优质课竞赛一等奖以上奖。

（5）所教班级有学生考入清华、北大（北大医学部除外）或中国科大少年班。

（6）参加过市级以上考试命题工作。

（7）担任过市级以上专业学会会长、副会长、秘书长、理事等主要职务。

12．师德高尚、业务精湛，在市、省有一定知名度；在市级以上作过讲座或学术报告。

13.在教研、教学及备课组活动中发挥领头作用。在指导青年教师成长过程中有突出成绩。

（二）学科带头人评选条件

1．全面贯彻落实党的教育方针，认真学习，具有现代教育教学理论素养，改革创新意识强烈，积极投身素质教育和课程改革实践，依法执教，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表，未发生任何教学违纪现象。

2．具有本科以上学历和高中教师资格。

3．教龄8年以上，具有中教一级以上专业技术职称。

4．专业功底深厚，教学基本功扎实。

5．担任高三教学三年以上，个人成绩学校同层排名前列；音、体、美老师在最近3年中指导学生参加技能比赛，获得过市级以上个人或团体前3名。

6．上学年综合考评合格，教学成绩考核教研组排名在前25%，学生评教教研组排名在前25%。（音、体、美学科只看评教成绩）

7．教学和科研成绩显著，达到以下条件中的三条：

（1）主持了市级以上课题，并结题。

（2）在市级以上正式刊物上发表过教学论文。

（3）优质课竞赛获市级以上奖。

（4）指导学生参加教育系统组织的学科竞赛，奥赛学科获得过省级以上奖，非奥赛学科3人次以上获省级以上奖。

（5）获得过市级以上学科带头人、骨干教师或市、县优秀教师、优秀班主任称号。

（6）参加过市级以上考试命题工作或作过市级以上专题讲座或经验介绍。

（三）骨干教师评选条件

1．全面贯彻党的教育方针，具有现代教育教学素养，改革创新意识强，爱岗敬业，师德高尚，未发生任何教学事故。

2．具有本科以上学历和高中教师资格。

3．年龄50岁以下，教龄5年以上。

4．专业功底和教学基本功突出。

5．担任过高三教学，且最近一届高考个人成绩学校同层排名前列。

6．上学年综合考评合格，教学成绩考核教研组排名在前30%，且学生评教教研组排名在前30%。

7．能结合教育教学实际进行独立教学研究，同时达到以下条件中的四条：

（1）主持了县级以上课题。

（2）在市级以上正规刊物上发表过论文。

（3）优质课竞赛获得县级以上奖。

（4）指导学生参加教育系统组织的学科竞赛，奥赛学科获得过市级以上奖，非奥赛学科3人次以上获得市级以上奖。

（5）获得过县级以上学科带头人、骨干教师或优秀教师、优秀班主任称号。

（6）参加过市级以上考试命题工作或作过市级以上专题讲座或经验介绍。

（四）评选评分细则

若同一学科有多人符合上述评选条件或符合学科带头人、骨干教师评选条件的人数不足，则根据《评分细则》评分，排序确定人选或补足学科带头人、骨干教师人选。（《评分细则》见后附表）。

三、评选方法和步骤

1．成立“信丰中学首席教师、学科带头人和骨干教师”评选领导小组，具体负责本评选工作。

组长：肖承洪    副组长：陈作师、施朝群、黄常青、刘明海、蒋新民、邱家富、黄焕林

成员：李德秀、张拥军、郭纯忠、赖斌、肖斌、叶小明、赖启秀、刘柳、张二生、何华山、郭训盛、范春林、郭名宾

2．首席教师每门学科仅设一名，没有教师符合条件的学科暂时空缺，待条件成熟后再设；学科带头人取学科总人数的8%，骨干教师取学科总人数的10%（四舍五入）。

3．评选步骤：

（1）教师个人申请→初评→复评→民主测评→公示→评定→发证。

（2）评定主要以《评选条件》为依据，若多人符合条件，或学科带头人、骨干教师条件符合的教师人数不足，则按《评分细则》得分排序确定或补足人选。

（3）省、市学科带头人、骨干教师（任期内），认定为学校学科带头人。

四、首席教师、学科带头人和骨干教师的权利和义务

（一）．首席教师的权利和义务

1、首席教师除享有《教师法》及学校规定的权利外，还享有以下权利：

（1）在同等条件下，优先作为省特级教师、学科带头人、骨干教师等“名师”推荐对象。

（2）优先参加各级各类进修、学习、考察等活动。

（3）每月享有200元的特殊津贴。

（4）安排专门的工作室，配备电脑和必要的图书、报刊等。

2、首席教师除认真履行《教师法》所规定的教师义务外，还应切实履行以下义务：

（1）有责任带领本校、本学科老师积极进行教育教学教研工作，逐步形成我校学科特色，力争评上市名学科。

（2）对学校教学思路出谋划策。

（3）负责培养学科带头人及骨干教师，并辐射到全体教师队伍建设中去。

（4）每学期至少上一次全校性公开课，至少做一次专题讲座或学术报告。

（5）积极参加指导课题研究，每学年至少写3篇学术论文发表或获奖。

（6）带头协助教学部门，搞好教学调研、教学指导与教学检查，并积极参与青年教师的教学竞赛的指导与帮扶。

（二）．学科带头人的权利和义务：

1、学科带头人除享有《教师法》所规定的权利外，还享有以下权利：

（1）在同等条件下，优先晋升或聘任高一级专业技术职称。作出突出贡献的，优先作为省市县以上学科带头人、骨干教师的推荐对象。

（2）优先参加各级教育培训和教科研活动。

（3）优先参加学历进修、业修和各种考察学习。

（4）每月享有100元的特殊津贴。

2、学科带头人除认真履行《教师法》所规定的基础义务外，应认真履行下列义务：

（1）带头完成学校布置的教育教学及教科研工作任务。

（2）带头更新教育理念，带领本教研组教师进行教学改革创新，每年应举行校以上公开课至少一次，每学期至少做一次专题讲座。

（3）届内至少主持一次市级以上研究课题，每学期至少完成1篇市级以上获奖或县级以上发表论文。

（4）每年指导和培养一名骨干教师，主动与一名年轻教师结为“对子”，并做到有目标，有计划，有实施，有效果，年终有总结。

（5）带头协助教学部门，搞好教学调研、教学指导与教学检查，并积极参与青年教师的教学竞赛的指导与帮扶。

（三）．骨干教师的权利和义务：

1、骨干教师除享有《教师法》所规定的权利外，享有以下权利：

（1）在同等条件下，优先晋升或聘任专业技术职称，作出突出贡献的，优先作为市、县级以上学科带头人、骨干教师推荐对象。

（2）优先参加各级各类教师培训和专业进修、考察学习。

（3）每月享有60元的特殊津贴。

2、骨干教师除认真履行《教师法》所规定的基本义务外，还应认真履行以下义务：

（1）带头遵守学校纪律，完成学校工作，协助学科带头人及首席教师做好本教研组科研工作，为人师表。

（2）每学期应在全校或全组上好一次示范课、公开课，作一次专题讲座（或学术报告）。

（3）至少主持一次市级以上课题研究，每学期至少1篇论文发表或获奖。

（4）每年主动与一名年轻教师结为对子，有计划、有目标、有实施，有效果，年终有总结。

（注：评为校学科首席教师、学科带头人、骨干教师的老师，若同时被评为省、市、县学科带头人、骨干教师，其津贴就高发放，不重复。）

五、首席教师、学科带头人和骨干教师的考核

1．首席教师、学科带头人和骨干教师不搞终身制，一任3年，每年考核一次。

2．首席教师、学科带头人和骨干教师由学校领导小组组织考核，一年一度进行考核，考核标准按《信丰中学首席教师、学科带头人、骨干教师考核量化表》，等次分“合格”“不合格”；考核结果作为其继续享受权利的重要依据，头年考核不合格者，次年跟踪整改，仍不合格，即取消相应资格。

3．学校评审领导小组在每学年开学初接受学科带头人、骨干教师的评审申请，并予以组织评审。

4．有下列情况一的，取消其相应优质教师资格。

（1）在教育教学工作中犯有严重错误，造成不良影响的。

（2）不接受学校工作或完成情况差的。

（3）放松学习，不思进取，教学质量在明显下降的，教学成绩明显落后于同层教师。

（4）明显不能履行首席教师、学科带头人和骨干教师义务的，或在考核中定为不合格的。

（5）其它重要违纪与其作为相应资格教师格格不入的。

（6）年度考核不合格者或学生评教反映较差，得分低于9分的（不含9分）。

六、附则

1．本办法在实施过程中不断完善。

2．若有未尽事宜，由领导小组具体研究决定处理办法。

3．本办法自2007年8月起执行。

4．本办法2010年10月修订。

信丰中学

2007年8月

2010年10月第一次修订

评选评分细则：              姓名                    教研组