实行过程管理，注重日常行为教育。学校积极实行学生过程管理，全面实行学生过程管理细则，创造性开展日常德育活动，坚持主题班会的德育渗透和日常行为习惯的养成，每月开展“学习星”“服务星”“才艺星”“环保星”“文明礼仪星”“感恩励志星”等星级学生评比活动，促进学生的人格成长。

不断改革和完善学生评价制度。开发编订《学生健全人格发展评价手册》，抓好学生“特点+鼓励性评语”的学生发展性评价工作，将学生的综合素质包括思想道德、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现等列入学生基础素养评价，把学生自评、班委评语、班主任评语、家长寄语和学生自我反思和打算纳入学生综合评价，形成正确、客观的学生评价体系。

持之以恒做好关爱“贫困生”、“学困生”、“留守孩”工作。一方面借助政府助学金、学校爱心基金开展助学帮扶，三年来，信丰中学共有2878人次获政府助学金，减免学费共115万元；共有327人次获政府贫困学生资助5000元以上，资助款共163.5万元；有426人次获学校爱心基金帮扶，发放助学资金共4.64万元。另一方面，学校也积极进行学法引导、生活关爱和心理辅导，全面关注在校学生的健康成长。