信丰中学教科处工作计划

信丰中学教科处工作计划

（2009—2010学年第一学期）

一、工作目标

1．深化课堂教学结构改革，实施《信丰中学优质高效课堂教学工作方案》，总结推广优质高效“课堂教学模式”，改进教学方法，提高课堂效率。

2．认真抓好教研组、备课组活动，提高集体备课质量，严把备课质量关，提高上课质量。

3．认真落实教学常规，抓好《信丰中学教学常规管理细则》，落实督查工作，推动《信丰中学优质高效课堂常规管理实施意见》的学习、研讨、实施工作，确保备课、上课、作业、辅导等环节严谨有序，扎实有效，重点抓好作业训练的质量和效果。

4．开展好文化周活动，抓好学科竞赛，培植各类学习兴趣小组、文化社团，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力，让书香溢满校园。

5．开展好“五个一”活动，以教研促质量，积极督促教师，做好课题的立项、结项工作，积极鼓励教师撰写教学论文。

6．认真落实《信丰中学教师素质锻炼工作》，加强对各年级、各层次教师的培养，为青年教师搭建成长平台，为中年教师开展继续提高和展现才华的平台，培养一批在省市有影响的名师和学科带头人。

二、主要工作安排

1．发挥教研组、备课组作用，推进高效课堂改革，依靠名师、名学科力量，强化教师队伍建设，提高教师整体教学水平。

（1）抓好教研组、备课组活动，严格活动签到制，及时上交反馈表，将活动规范化程序化，杜绝形式主义，提高备课组备课质量。

（2）切实落实《信丰中学优质高效课堂教学工作方案》，重视9月份的学习活动月，教研组长、备课组长按方案时间段工作到位。

（3）各教研组要充分利用每月至少一次大组活动时间加强学习、学术讲座、教学研讨、名师讲坛观摩、教学模式探讨，使教研活动为“教师成长”“教学科研”“高效课堂”“教学质量提高”奠定坚实基础。

（4）开展好2009—2010信丰中学青年教学“高效课堂”教学竞赛（初赛10月—2010年3月，备课组内进行，决赛2010年4月教研组内进行，35岁以下教师参加）。

（5）加强对备课组活动的调研，切实落实“个人备课——集体备课——个人备课”的“集体备课”和“个案补充”相结合的形式，大力提高备课组活动效率。

（6）继续在全校教师中开展“五个一活动”：读一本教学理论专著，执教一节公开课（青年教师的汇报课、竞赛课，中级教师的示范课，高级教师的观摩课），主持或参与一项课题研究，交流评奖或发表一篇教学论文，面向教师或学生开设一次专题讲座。

（7）发挥市、县、校骨干教师、学科带头人作用，建立“名师”档案，加强“名师管理”，促使名师自身成长并发挥其在教学中的引领作用，发挥他们在“新老教师结对子”工作的作用，发挥他们在高效课、教学科研中的模范作用。

（8）加强教师培训，建立完善“教师成长档案”，切实提高新老教师“结对子”效果。建立青年教师成长过关量化考核制度。

（9）以“继续教育”为基点，结合学校工作要求，继续把各科培训、进修工作推上新台阶。

（10）配合新课程改革，加强新课改理论学习、培训，进一步完成上级部门布置的教师继续教育工作任务，并竭力做好“研究生学习进修”等工作的服务工作。

2．巩固教科研成果，强化过程狠抓落实

（1）保证学校各级课题研究顺利进行，并按时完成结题。

（2）抓紧做好本学期几个结题课题的结题准备工作和申报新课题工作。

（3）进一步规范、明确和落实学校课题中期检查的力度和深度，杜绝以往某些不到位的现象，切实保证课题研究的有序进行，更好地为教育教学服务。

（4）注重校本研究，选题立足教学实践，瞄准“优质高效课堂”，并定时编制“课题指南”。

（5）重点着手课题成果的推广，大力申报“县级科技成果进步奖”，让科研成果转变为教学效果。

3．抓好学科奥赛，开展好第二课堂活动，强化图书馆工作服务意识，完善服务体系。

（1）督促年级组、备课组抓好学科奥赛工作，强化管理，保证时间，检查效果，看重成绩，开好奥赛指导教师经验交流会。

（2）以备课组为单位，写好奥赛辅导计划，第二课堂活动计划，使各项活动有计划、有过程、有总结。

（3）继续开展好信丰中学文化周活动，各备课组应根据本学科特点，从早策划，从早准备，开学有计划，结束有总结。

（4）着重抓好“环保论文”、“水科技”等系列竞赛活动，扶持、组织各种社团，兴趣小组等第二课堂。

（5）重点抓好“绿野”文学社，花大力气推荐学生作品发表。

（6）继续做好阅览室工作，提高阅读课的质量和效率，同时做好尖子生借阅图书资料的服务工作。

（7）完善图书分类、归架和日常保护体系，做好师生外借工作。

（8）根据学校工作布置要求，建立完善图书馆工作人员的质量考核机制，提升图书馆工作效能。

（9）积极着手准备全省图书馆等级评估工作。

4．加强课程改革的实施，管好现有教学资料，着手开始学校校本教材的研发，充分利用学校自然和人文资源优势，结合目前教学特点与需要，力争每年有一批自主研发的校本教材，运用到教学之中。

附：行事历